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1 체험의 중요성
체험이라는 것은 고정되고 결정 되어진 세계에 대한 경험이 아닌, 세상과의 상호 작용이 만들어 낸, 재구성 된 또 다른 세계입니다.
이 재구성은 수동적이 아닌 능동적인 과정으로, 체험이 담당하는 역할 중에서 가장 중요한 것이라 할 수 있습니다.
곧 체험은 학문적 고리의 역할을 담당하므로 간학문을 위한 아주 긴요한 요소입니다.
일찌감치 듀이를 비롯한 여러 학자들은 이러한 체험의 중요성을 강조하였고, 체험이 기반 된 학습 이야말로 이상적이라고 보았습니다.
듀이는 (그림 1,2) 체험이 인간 정신 영역에 있는 경험, 지식 등이 통합적으로 관련되어 개입되며, 이는 자신의 지적, 정서적 영역을 통합하는 과정을 거치기 때문에 지식 간의 이동을 용이하게하고, 지식의 통합을 이뤄낸다고 하였습니다(이은적, 2003, pp. 202-204).
2 체험의 인문학적 관점 (체험학습과 인간의 삶 관계)
체험이 추구하는 것은 ‘무엇을 아는가?가 아니라, '무엇을 할 수 있는가?'입니다. 이는 곧 학습자의 내재된 역량을 이끌어 내고자 함이며, 체험을 통하여 학습자는 삶을 연습하게됩니다.
3 국가 수준 교육 과정에서 말하는 창의적 체험활동
1) 2015 개정 교육 과정 (2017 년부터 교과서 순차적 개정)